Și peste 50 de ani elevii şi învățătorii vor privi cu respect la valorile, create în timp, însă vor rămâne deschişi spre dezvoltare. Lumea digitală va fi lumea lor, iar procesul de învăţământ va avea ca finalitate "un individ-specialist" care deţine informaţii şi competenţe într-un anumit domeniu, care înțelege ceea și cine este și ce poate cu adevărat să facă şi nu "unul bun la toate, dar care nu excelează la nimic". Educația va trasa transformările noii lumi, aflate în permanentă mișcare, și va pune la dispoziția elevilor instrumente de orientare cu ajutorul cărora aceștia să-și găsească drumul afirmării și dezvoltării continue, va transmite eficient și pe scară largă acel volum de cunoștințe și informații adaptate noii civilizații, care să nu copleșească prin cantitate, dar să cotribuie la dezvoltarea elevilor la nivel personal, social și profesional. Încă din primii ani de şcoală elevilor li se vor forma competenţe corespunzătoare acestor transformări, legate de lucrul cu calculatorul, tehnologia informaţiilor şi comunicarea într-o limbă de circulaţie europeană, diversitatea lingvistică fiind considerată ca o sursă autentică de îmbogățire spirituală și materială.
